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内乡县城关镇举行教育教学观摩活动

更新时间  2021-11-25 00:51 阅读
本文摘要:为了更进一步强化校际间自学和交流,增强教学管理,提升教育质量,增进教育教学工作的持续发展和提升,2012年2月2324日,内乡县城镇中心学校校长张石磙同志率领中心学校全体人员及各校班子成员,一行40人利用两天时间在全镇展开了教育教学工作参访活动。 倒数五年来,城关镇中心学校每学期展开两次(学期初、学期末)参访活动,就像每月展开23次同课异构活动一样已沦为教育教学中一项常规工作。

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为了更进一步强化校际间自学和交流,增强教学管理,提升教育质量,增进教育教学工作的持续发展和提升,2012年2月2324日,内乡县城镇中心学校校长张石磙同志率领中心学校全体人员及各校班子成员,一行40人利用两天时间在全镇展开了教育教学工作参访活动。  倒数五年来,城关镇中心学校每学期展开两次(学期初、学期末)参访活动,就像每月展开23次同课异构活动一样已沦为教育教学中一项常规工作。  为使参访活动不回头过程,中心学校分别于11年12月6日和12年2月19日分别印发了(2011)第15号、(2012)第2号《关于在全镇展开参访活动》的通报。把参访的时间、人员、内容、程序、视学等通报给各校。

  这次参访内容共计四大项。校容校貌:校园环境(文化、绿化、美化)、硬件建设(功能室、设施配有)、功能室管理与用于、师生精神面貌、学校特色亮点等;教师教具制作、学生小科技制作;教学常规工作:备课、讲课记录、作业设计、作业测验等;学校安全性工作档案;学校特色、亮点工作。  此次参访活动每校一晌时间。

每到一个学校,再行征询该校校长对上学期的教育教学工作情况(学校管理及特色、教学常规及教学改革情况、学校不存在的主要问题、有关意见和建议)和本学期的工作想展开汇报;再行观赏该校的大课间活动;接着参访团对该校各项工作展开总体参访、评议;然后中心校把参访团分为四个小组,就参访的五项内容对照各项视学内容展开督导检查;最后,四个小组组组长对分包的检查工作展开了即时评论,再行让各组成员根据检查的情况展开分析评分。  在参访中可以看见各校的教育教学工作都步入了常规化、制度化、身体健康化发展轨道。

各校都以匠心独具的形式展出了学校的教学教研成果和素质教育成果。大课间活动内容丰富:各校除了都有广播操、视力保健操外还各具特色。

部分校歌、武术,二小手语习,三小古诗吟唱、竹竿舞,四小热身跑完、街舞等,确实使学生在大课间活动中获益身心;展厅内,各校教师教具制作、学生手工制作,作品多,档次低:剪纸、泥塑、脸谱、航天模型、书画等,五颜六色,类型多样,数不胜数;校园环境优美,师生精神面貌一新,硬件建设管理规范,用于合理;教学计划、教师发展规划制订合理,讲课记录、自学笔记齐全,作业设计有层次、有梯度,教师测验严肃,学生数据流及时;各种档案规范、齐全各校各项工作都给参访团留给了深刻印象、较好的印象。  最后一站在四小。

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参访完结后,又对此次参访活动展开了总结。再行让各校一小组为单位分别评议,然后选一个代表就参访中找到的亮点,找到的问题或不存在的严重不足、建议展开座谈。

最后张石磙校长做到了全面总结。他首先认同了各校获得的成绩,认为了不存在的严重不足:共性教案中的个性化注释过于显著,各项档案还有待于更进一步规范,领导、教师的讲课记录中评议要详尽、针对性很强,教师的自学笔记内容不应全面,书写要严肃。同时,他认为了元神与实、创意与传统两个方面的问题。

拒绝各校要把功夫下在平时的每一天,每一个环节,无法一检查就整天、就捉,检查过后就敲、就泊;拒绝各校在创意教学管理的同时,对于好的传统的作法不仅要维持,还要大力弘扬。  本次参访活动又为学校搭起了一个交流传授、自学增进的平台,超过了取长补短、共同进步的目的,更进一步创意了工作思路,推展了全镇精细化管理和素质教育的增强实行,增进了城镇教育持续、身体健康、人与自然发展,首创了办人民满意的教育的新局面!。


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